Paradigmas de la Investigación

Maestrante: Yelitza Breto

C.I. 14.538.549

            Un paradigma es el resultado de los usos y costumbre de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley hasta que es desbancado por otro nuevo.

Positivismo

            El investigador debe ser objetivo e independiente, es decir, no involucrarse dentro de la investigación para darle un punto de vista independiente de sus juicios personales. La finalidad de la investigación positivista es ofrecer explicaciones que lleven el control y la   prevesibilidad.

Socio - Critico

            Su mismo nombre lo dice “critico”, este examina o juzga la manera de investigar en el paradigma positivista basando su principio en que su finalidad no se centra en entender sino es un reto que busca la trasformación como lo dice (Grotty, 1998, p. 117) ...”es una investigación que desafía”..., es decir, que este tipo de paradigma se enfrenta al positivismo contrariando su opinión  o enfoque sobre la investigación.

Postpositivismo

            Es un paradigma que surge para defender o afianzar el positivismo de las constanes critcas recibidas conservando la misma convicción con la diferencia que el postpositiviso mantiene que “solo podemos conocer la realidad social de manera imperfecta y probabilística, mientras que la objetividad se mantiene como ideal utilizando técnicas cualitativas para comprobar la validez de los hallazgos” (Denzin y Lincoln, 2005, p. 27). En este sentido, se puede decir que este paradigma,  para confirmar una situación, se basa en cálculos matemáticos y el investigador no influye o interviene solo corrobora mediante procedimientos que permiten confirmar tal situación de manera científica.

Características de la Investigación Cualitativa

ñ Es inuctiva, es decir, utiliza el razonamiento para alcanzar un principio que se deriva lógicamente de unos datos.

ñ En la metodología cualitativa el investigador ve el escenario y a las personas en una perspectiva holística. Es decir, las personas, los escenarios o los grupos no son reducidos a variables, sino considerados como un todo.

ñ Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan sobre las personas que son objeto de su estudio. Se ha dicho de ellos que son naturalistas, es decir, que interactúan con los informantes de un modo natural.

ñ El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones. En otras palabras, el investigador se dedica a indagar sin suponer, siendo para el la investigación una novedad.

ñ La investigación cualitativa es un arte. Quiere decir esto que, el investigador cualitativo se convierte en un artista ya que claro esta que debe seguir métodos, sin embargo,  el crea sus propias reglas.

Los Paradigmas

Prof: Adela Mendez

Los Paradigmas se utilizan como modelo importante para algunas investigaciones. Ya que son la traducción de términos operativos y metodológicos  de las ideas, conceptos y representaciones teóricas que se efectúan sobre un objeto de estudio.

Los paradigmas de investigación es una ciencia 

que trata de las leyes más generales del

desarrollo de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento humano. También los paradigmas cualitativos o particularmente en el campo de las ciencias sociales.

Es evidente que todos estos paradigmas de investigación son los resultados importantes sobre diversas corrientes filosóficas y epistemológicas; la mayoría de los cuales tiene su propia concepción sobre el proceso de construcción de la ciencia y sobre los criterios teóricos que sustenten la investigación.

Así mismo, se pueden observar algunas de las características de la metodología cualitativa:

Paradigmas.- Prof. MARINA ALBORNOZ 

El termino paradigma, ha venido ocupando cada vez mayor espacio en el campo del conocimiento,el mismo vendría a ser una estructura coherente constituida por una red de conceptos, creencias metodológicas y teorías entrelazadas, que permiten laselección  y evaluación critica de temas, problemas y métodos.

La era de positivista actual, reformulación de los principios del positivismo, se caracteriza por una aceptación de la diversidadepistemológica y la pluralidad metodológica. El paradigma conductista, el estudio debe enfocarse en fenómenos observables ymedibles. Sus fundamentos nos hablan de un aprendizaje producto de una relación estimulo respuesta. Entre las características se puede decir que son comunes porque hay en todas partes, son grandes o pequeños, proporcionan una visión y una comprensiónespecial y los métodos para resolver problemas específicos. Son funcionales porque son necesarios, sin reglas orientadorasestaríamos confundidos, nos ayuda a distinguir los datos importantes de aquellos que no lo son. El paradigma interpretativo: con el mismo podemos comprender la realidad como dinámica y diversa, se le denomina cualitativo, fenomenológico- naturalista o humanista. Paradigma Sociocritico: En este, la tarea del investigador es el análisis de las transformaciones sociales. 

Paradigmas Cualitativos. Prof. Minerva García

Aportes: En lo que respecta al paradigma positivista abarca los hechos que se pueden verificar, a través de los sentidos en forma de cantidad a cuantitativa, abordando los hechos subjetivamente, de esta manera, esta el paradigma interpretativo que aborda la fenomenología que se refiere a la teoría filosófica que se centra en el estudio de los fenómenos y de lo que aparece, aunado a la hermenéutica y el humanista, abarcando la vida social o el entorno que existe entre los seres humanos y la conducta de cada uno de ellos dentro de la sociedad, haciendo interpretaciones individuales de cada sujeto.

 Cabe destacar que el paradigma socio-crítico esta al tanto de las problemáticas sociales y que tiene influencia dentro de ellos las ideologías o las posturas de la dialéctica de cada ser,este está orientado ayudar al ser humano dentro de su ámbito social. Existe el paradigma orientado a la decisión y el cambio con norte a la compresión y mejora de los problemas sociales o educativos, este busca a introducir cambios a través de encuestas experimentales y evaluaciones entre otros.El paradigma de la complejidad es una tendencia de los grupos, unos preocupados por el mundo posmoderno y otros por el grupo más radical. El paradigma metafísico son creencias del ser humano con marcos de referencias de luces o colores para ser aplicado en la conducta del hombre.

PARADIGMA

PARADIGMA

Lic. María Morales

C.I. 6697992

fecha 14/06/2013



Citando a Pérez (1994:17), hace referencia al paradigma como "un conjunto de creencias y actitudes, una visión del mundo compartida por un grupo de científicos que implica metodologías determinadas".
De allí, que los positivista buscan el conocimiento de las causas mediante métodos centrados en el análisis estadísticos, al analizar los hechos a través de métodos cualitativos, que permiten acercarse a la realidad, obteniendo una mayor comprensión sobre los motivos o causas que rodean a las personas y las situaciones que estas vivencias.
La teoría positivista del conocimiento, se caracteriza por asegurar la precisión y el rigor que requiere la ciencia. Según Pérez (1994), la característica más importante derivada de la teoría positivista es la búsqueda de un conocimiento sistemático, comprobable y medible, centrándose en la causa de los fenómenos que ocurren desde la observación, la medición y el tratamiento estadísticos.
Según Pérez(1994: 46), " se considera como un proceso activo, sistemático y riguroso de indagación, sobre lo investigable en tanto se está en el campo de estudio".
Luego de hacer lectura por algunas referencias del positivismo, mi aporte es el siguiente: El paradigma positivista o realismo ingenuo, se basa en la creencia en los hechos o realidades concretas accesibles a través de los sentidos, se habla que la observación debe ser objetiva, otro fundamento es la inducción ya que se establece como método , partiendo de la observación sistemática utilizando la comparación y clasificación, se puede llegar a conclusiones generales que permiten establecer leyes.
En cuanto a las críticas al positivismo, separación de contexto. los resultados solo se aplican a situaciones similares, exclusión de significado y falta de aplicabilidad; si hablamos de diferencia tenemos en el positivismo es reduccionista, determinista. investigación independiente del objeto de investigador, hipótesis sujeta a verificación, se propone explicar y lograr la predicción y control de los fenómenos físicos o humanos. De hecho, en el post positivismo lo crítico facilita la aprehensión de la realidad, la información es más situacional y el investigador juega el papel de experto. Por otro lado, lo crítico social, es donde se comprende una realidad social, política, cultural, económico, hay una vinculación entre el objeto e investigador, metodología dialéctica y pretende la transformación de las estructuras políticas, sociales y culturales.
Siguiendo este orden de ideas, el paradigma post- positivista es interesante por su idea ontológica que un individuo pueda ver el mundo de forma ideal y, la postura metodológica de incluir instrumentos cualitativos, denzin y Lincoln (1994, p.109)., se asume en este paradigma que la realidad es compleja múltiple e interactiva, y que solamente se le puede conocer y aprender de forma imperfecta y probabilística. Aquí la observación es subjetiva, por el sesgo al cual se encuentra sometidos los observadores por sus propios prejuicios y su visión de mundo. De hecho, el post-positivismo se trata de un sistema de ideas nuevo, basado fundamentalmente en supuestos no sólo diferente, sino también contrastante. El post- positivismo toma en cuenta que el lenguaje, científico tiene un carácter simbólico y limitante, por tanto la ciencia proporciona una descripción aproximada de la realidad. Asimismo, privilegia la relación o interacción entre el sistema afectivo o emotivo y cognitivo, por ende privilegia el enfoque holístico, complejo y causal de las realidades: en definitiva no hay hechos, sino interpretaciones.

EL PARADIGMA SOCIO- CRÍTICO.



El paradigma socio- crítico de acuerdo con Arnal (1992), adopta la idea de que la teoría crítica es una ciencia social que no es puramente empírica ni sólo interpretativa; sus contribuciones, se originan, de los estudios comunitarios y de la investigación participante(p. 98). Tiene como objetivo promover las transformaciones sociales, dando respuesta a problemas específicos presentes en el seno de las comunidades, pero con la participación de sus miembros. Al leer se repite mucho esto, transforma la realidad, une la teoría y la práctica, propone la integración de todos los participantes, la realidad la concibe de manera que el investigador aborda el objeto con los involucrados, es holística, construida, dinámica, divergente, la relación teoría- práctica se basa en poner en acción los valores y los conocimientos, orientar el conocimiento y liberar al hombre, flexibilidad en el método, transparencia, técnicas cualitativas- cuantitativas,introduce la ideología de forma explicativa y la autorreflexión crítica en los procesos del conoc

Participante: Dayana Matute

¿ Qué  es un paradigma? es el conjunto de cosas que asumimos y creemos lo que sirve como base o filtro para nuestra percepción e interpretación de la realidad  

¿ Qué es un paradigma positivista? pretende explicar, predecir hechos a partir de relaciones causa efecto ( se busca  describir el conocimiento)

      Es una corriente de pensamientos cuyos inicios  se suelen atribuir a los planteamientos de Augusto Conate

¿ Qué es un paradigma Pos positivista? normalmente llamado como paradigma cualitativo esta consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables. Ademas incorpora lo que los participantes dicen sus experiencias, creencias, pensamientos y reflexiones tal y como son expresadas por ellos mismos

 ¿Qué es un paradigma Socio - Critico? esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretende superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa 

Características:

• La naturaleza de la realidad
• La relación investigador  
• Hay influencia de los valores
• La investigación cualitativa es naturalista
• La visión de la investigación es holística
• La investigación cuantitativa es descriptiva
• Es inductiva

Semejanzas: conciben al alumno como un sujeto activo, que a partir de conocimientos previos procesa información, a través de esquemas , planes y estrategias ha adquirido los conocimientos y habilidades para resolver problemas de su entorno

        Mi aporte a los paradigmas los considero como la guía para realizar un estudio de interés del investigador siguiendo las corrientes empíricas para desarrollar el mismo con resultados satisfactorios  

     

Participante: Maryoris  Rojas

C.I.15.812.598

El positivismo es un pensamiento que gira en torno a la realidad tal y como se presenta y no admite como valido otros conocimientos si no los que provienen de ciencias empíricas- analítica usando como reglamento el saber humano y la evolución  de creencias y valores para entender el mundo y el conocimiento en su proceder experimental.

EL PARADIGMA POSITIVISTA: Es una versión modificada del positivismo que responde sus criticas y realista tomando como forma la  predicción  y el control y comprende a un mundo real y humanista percibiendo en su totalidad las formas intelectuales haciendo énfasis en método cualitativo dependiendo de datos haciendo como parte esencial el proceso de indagación.

PARADIGMA SOCIO _ CRITICO: Como el anunciado lo dice se maneja como parte fundamental la teoría critica como propósito teorizar la clase de valores individual y colectivo lo cual transforma y promueve las respuestas sociales y dar respuestas a problemas específicos en el seno de la comunidad utilizando un carácter auto reflexivo, construye un conocimiento humano construyendo y reconstruyendo el conocimiento y descubriendo intereses a través de la critica ideológica.

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA:

La investigación cualitativa es inductiva.

Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo.

En general no permite un análisis estadístico.

La investigación cualitativa participan los investigadores a través de la interacción con los sujetos que la estudian es un instrumento de medida.

Tiene como objeto la descripción de las cualidades de un fenómeno.